2021年8月25日
是全國第五個殘疾預(yù)防日
今年的活動主題是“加強(qiáng)殘疾預(yù)防，促進(jìn)全民健康”
一、什么是殘疾預(yù)防?
因為疾病和傷害可以預(yù)防,那么殘疾同樣可以預(yù)防。殘疾預(yù)防是針對常見的致殘原因，如遺傳、發(fā)育、外傷、疾病、環(huán)境、行為等危險因素,采取有效措施和方法，預(yù)防或減少致殘性疾病和傷害的發(fā)生,限制或逆轉(zhuǎn)由傷病而引起的殘疾，并在殘疾發(fā)生后防止殘疾轉(zhuǎn)變成為殘障。
二、殘疾離我們有多遠(yuǎn)?
在生活、學(xué)習(xí)、工作和社會活動中，有些人存在著各種功能障礙，如肢體活動障礙、聽說障礙、精神情感障礙、智力障礙、視力障礙等。2006年全國第二次殘疾人抽樣調(diào)查表明，我國有8296萬殘疾人，占全國總?cè)丝诘?.34%，平均每16個人中就有1名殘疾人。人的一生中會面臨各種各樣的可能導(dǎo)致殘疾的因素，有些因素在很大程度上是可以避免的，有些則是客觀的必然。前者如遺傳、發(fā)育缺陷、意外傷害、疾病、環(huán)境和行為因素致殘;后者則主要由于人口老齡化后生理功能衰退而導(dǎo)致功能障礙。但不論我們采取怎樣的措施，當(dāng)今全球仍未解決預(yù)防殘疾的全部問題，國際上殘疾人比例通常達(dá)到10%-15%。隨著工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，人口流動頻繁,人們工作節(jié)奏加快,以及生產(chǎn)安全事故、交通事故和環(huán)境污染等社會環(huán)境因素的影響，都增加了殘疾發(fā)生的風(fēng)險。
殘疾遍布全球各個角落,不論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家都有殘疾人。殘疾的發(fā)生率在各國只有高低之分，沒有有無之分。不同年齡階段面臨不同的致殘風(fēng)險，因此說殘疾與每個人息息相關(guān)，殘疾預(yù)防需“從我做起”。
三、殘疾的發(fā)生和發(fā)展可防可控嗎？
人類雖然不可避免地要發(fā)生殘疾，但可以防止和控制殘疾的發(fā)生和發(fā)展。世界衛(wèi)生組織指出，利用現(xiàn)有的技術(shù)就可以使至少50%的殘疾得到控制或使其延遲發(fā)生。
我國實行計劃生育后，有致殘作用的四種傳染性疾病(脊髓灰質(zhì)炎、麻疹、白喉、百日咳)的發(fā)生率大幅度降低，減少了這些疾病所導(dǎo)致的殘疾在兒童中的發(fā)生率；我國也在不斷減少營養(yǎng)不良、微量元素缺乏、維生素A缺乏、碘缺乏導(dǎo)致的殘疾；提倡優(yōu)生優(yōu)育，可以減少先天殘疾的發(fā)生;腦卒中患者通過早期康復(fù)，90%能夠達(dá)到生活自理，避免或減輕殘疾;腦癱兒童如能早期干預(yù)，半數(shù)患兒可顯著改善功能;開展康復(fù)醫(yī)療，加強(qiáng)殘疾的第二級和第三級預(yù)防工作，也能使大量殘疾人得到不同程度的康復(fù)，減輕殘疾造成的功能障礙。因此說殘疾的發(fā)生和發(fā)展是可控可防的，實踐已經(jīng)證明了這一點。
四、主要的致殘原因有哪些?
我們身邊常見的致殘原因有三大類：一是遺傳和發(fā)育因素；二是環(huán)境和行為因素；三是傷害與疾病因素。這三類因素交叉作用,造成殘疾。
殘疾分為先天性殘疾和后天性殘疾。導(dǎo)致先天性殘疾的常見原因有近親婚育，遺傳因素，子宮內(nèi)發(fā)育缺陷。父母吸毒、吸煙、嗜酒等不良行為，妊娠期患某些疾病、服用不當(dāng)藥物，生產(chǎn)中胎兒缺氧、損傷等。后天性殘疾也稱獲得性殘疾，導(dǎo)致后天性殘疾的因素主要有傳染性疾病和非傳染性疾病,如乙型腦炎、麻疹、糖尿病、高血壓、精神疾病等;意外傷害可以導(dǎo)致殘疾，如交通事故、工傷、輻射和其他傷害。
五、為什么殘疾預(yù)防要抓“早”?
我們經(jīng)常用“事半功倍”形容費力小而收獲大。在殘疾預(yù)防中，如果注意抓“早”就可以有效地避免殘疾的發(fā)生和發(fā)展。所謂抓“早”:
一是強(qiáng)調(diào)做好一級預(yù)防。根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，發(fā)展中國家引起殘疾的主要原因是營養(yǎng)不良、傳染病、圍產(chǎn)期保健差以及各種事故，這些原因造成的殘疾占全部殘疾病例的70%左右，可見抓好一級預(yù)防是多么重要。
二是早期發(fā)現(xiàn)。對于已發(fā)生的可能致殘的傷病,要盡早發(fā)現(xiàn)、盡早診斷、積極治療和訓(xùn)練，盡量避免發(fā)生殘疾。
三是早期干預(yù)。殘疾一旦發(fā)生要早期進(jìn)行康復(fù)治療，調(diào)動殘存的功能，盡可能不要造成障礙或盡可能減輕障礙程度,逐步提高患者生活、學(xué)習(xí)、工作及參與家庭和社會活動的能力。
據(jù)悉，從出生前3個月到出生后的一年至6歲，都是大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。其中0-3歲是腦發(fā)育的黃金期，如果發(fā)現(xiàn)了下述早期的異常情況，需要進(jìn)行定期檢查和給予相應(yīng)的干預(yù)治療，早期干預(yù)效果顯著。
1家庭中如何早期發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育異常，0-6歲兒童可能出現(xiàn)哪些發(fā)育問題？
2家庭中如何早期發(fā)現(xiàn)孩子智力發(fā)育異常，哪些表現(xiàn)可能會意味著孩子智力發(fā)育出現(xiàn)了異常呢？
3家庭中如何早期發(fā)現(xiàn)孩子有孤獨癥傾向，哪些表現(xiàn)就意味著孩子有孤獨癥傾向呢？
4家庭中如何早期發(fā)現(xiàn)孩子肢體運(yùn)動異常，肢體發(fā)育方向，0-1歲的孩子會有哪些特點呢？
一旦有身體異常或殘疾發(fā)生，一定要做到早發(fā)現(xiàn)，早治療，早期進(jìn)行康復(fù)治療，減輕障礙程度，逐步恢復(fù)生活能力及社會能力。
漳州正興兒童康復(fù)中心
正興醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科是集康復(fù)、托養(yǎng)、教育于一體，是一支具備醫(yī)、教、研綜合能力并有創(chuàng)新意識、年富力強(qiáng)的團(tuán)隊，目前擁有醫(yī)技人員40余人，其中主任醫(yī)師1人、主治醫(yī)師2人、執(zhí)業(yè)醫(yī)師2人、助理醫(yī)師2人、康復(fù)治療師13人、康復(fù)治療士20余人。
兒童康復(fù)中心設(shè)備齊全，儀器設(shè)備先進(jìn)。集殘疾人康復(fù)評定、康復(fù)治療、康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)培訓(xùn)、殘疾預(yù)防、輔具適配等綜合性康復(fù)中心。開設(shè)康復(fù)門診、肢體殘疾康復(fù)、智力殘疾兒童康復(fù)、孤獨癥兒童康復(fù)等科室；開展中醫(yī)傳統(tǒng)治療，運(yùn)動、作業(yè)、言語療法、特殊教育、康復(fù)護(hù)理等項目。中心“以醫(yī)療帶康復(fù)、以康復(fù)促醫(yī)療”和“殘疾人人人享有康復(fù)服務(wù)”為發(fā)展思路，“承古納新，扶傷助殘”為宗旨，“以誠取信，以技贏人”為服務(wù)理念，致力于為廣大患者提供專業(yè)、有效、持續(xù)的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。
兒童康復(fù)中心開展運(yùn)動治療、作業(yè)治療、語言治療、感覺統(tǒng)合治療、水療、中頻、蠟療、腦功能、特殊教育、神經(jīng)肌肉電刺激、認(rèn)知知覺功能障礙訓(xùn)練、多感官訓(xùn)練、特殊教育、低頻脈沖電治療、生活自理能力訓(xùn)練、針灸、推拿等康復(fù)項目。
診療范圍：腦癱、智力低下，孤獨癥、聽力障礙及各種原因引起的語言、認(rèn)知、運(yùn)動、行為、心理等功能障礙的疾病。
多學(xué)科成員（醫(yī)護(hù)、康復(fù)治療師、心理專家、特教老師、社會工作者）和家庭一起為患兒制定個性化的訓(xùn)練方案，包括多學(xué)科合作、團(tuán)隊協(xié)作、專業(yè)化服務(wù)、注重可持續(xù)性康復(fù)、打造“康復(fù)—教育—社會適應(yīng)”彼此平衡的原則。做到有利于兒童身心全面發(fā)展的、真正的“康復(fù)”模式。
正興醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科是臨床、教學(xué)、科研三位一體的綜合兒童神經(jīng)康復(fù)?？啤Ｊ钦闹菔?-17歲殘疾兒童（腦癱）、孤獨癥、聽力障礙康復(fù)救助定點機(jī)構(gòu)。正興醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科秉承3H理念“H o s p i t a l醫(yī)院，H a p p y快樂，H o m e家”，提供特殊兒童（3-14歲）托養(yǎng)服務(wù)，帶您體驗全新康復(fù)服務(wù)模式。以“全人可持續(xù)康復(fù)理念”為指導(dǎo)，開展以“人”為中心的系統(tǒng)康復(fù)服務(wù)體系。強(qiáng)調(diào)多學(xué)科合作、團(tuán)隊協(xié)作、專業(yè)化服務(wù)、注重可持續(xù)性康復(fù)、打造“康復(fù)-教育-社會適應(yīng)”彼此平衡的原則。打造溫馨、宜人的居家醫(yī)療康復(fù)教育模式，采取在日常生活中（衣食住行、娛樂學(xué)習(xí)）貫穿康復(fù)治療目標(biāo)，鞏固和延續(xù)康復(fù)治療效果，使患兒更好的融入家庭、社會群體。
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